【本書特色】

　　不在乎別人評價與眼光，堅持走自己的路，27年就只磨一劔：少年事件。

　　期盼讀者能從15則案例與事件分享中，被那一絲霜刃光茫所觸動。

　　針對少年司法制度與變革所提六篇不平之鳴，希望為這些年投身少年司法行列，仍不忘批判與思辨留下見證。

　　少年法官做的，可能，比你想的更多…

【作者簡介】

何明晃

原本希望當個醫生救治病患，卻因緣際會成了少年法院法官，專門處理少年偏差行為。

1998年起承辦少年事件後，深刻體悟到少年司法審判是一項團隊工作，2000年開始向外尋覓進修機會，一路摸索、學習，先後取得中國文化大學兒福所碩士、中正大學犯防所碩、博士學位。

從工作中獲得的「幸福感」，讓作者時刻自我提醒，應將所學反饋到個案中，仍持續努力ing…

【序】

自序

　　法官生涯邁入第31個年頭。

　　讓筆者感到慶幸的，莫過於結訓分發後，除了前3年8個月是在臺灣高雄地方法院辦理刑事案件外，其餘的27年，一直不間斷地處理少年事件，而且承辦股別始終未曾更換，面對這項紀錄，可謂「前無古人，後亦難有來者」。

　　筆者始終認為：有機會承辦少年事件，是一件「幸福」的事。因為在少年法院（庭）擔任法官，經常可以讓自己感受到工作的價值與意義，不信！讓筆者分析您聽。

　　首先，少年們年紀尚輕，社會化程度有限，不會像成人那般善辯，不需要在裁判書中逐一駁斥那些無聊的飾辭，且少年保護事件裁定書格式較精簡，無庸浪費生命去贅述那些毫無學問可言的內容（例如：證據能力、共犯、數罪併罰、想像競合、法規競合…等），而能夠把力量聚焦在個案的身上。

　　其次，少年事件開庭過程，比較沒有像民事訴訟、家事案件當中，原告、被告雙方相互對立、指摘謾罵的場景，也不致於有刑事案件檢察官與被告、辯護人間的角色對立局面。反而較常遇見的，是家長希望透過少年司法程序拉孩子一把的殷殷期盼（筆者稱之為類夥伴關係），甚至有些被害人在法庭上看到少年，還會告誡他們做人的道理，讓案件處理過程，少了許多無謂的衝突與牽絆。

　　接著，依照目前的制度設計，從警方將案件移送後一直到執行完畢，全部歸由同一位法官來負責，加上案件處理程序也較為彈性，發揮空間更寬廣，還配置有專業團隊從旁提供助力。所以筆者形容：少年司法介入個案的處理過程，猶如醫生帶領著醫療團隊實際治療病患一般，不僅可以預期病程發展，還能掌控癒後效果。假如少年經由司法處遇的介入而有所調整、改變，猶如醫療人員將患者的疾病治癒，著實讓工作夥伴們感到無比的振奮，更充滿成就感。

　　除此之外，藉由少年調查官所製作的個案調查報告內容，回溯了解每一位少年的成長歷程、家庭背景與偏差行為成因，讓自己反思家庭動力系統、親子教養方式是否妥當，適時調整修正親子間的互動關係，避免重蹈他人覆轍，也算是間接受惠。

　　最後，每年近千件案子源源不絕地湧入，更不愁沒有一展抱負的機會。試問：是何等的因緣具足，才能夠擁有這麼棒的工作條件？

　　為了回應這得來不易的「幸福」，當初筆者自忖單憑法律方面的知識，實在不足以承擔少年調查官、少年保護官、心理輔導員或心測員等專業團隊LEADER的角色。於是，從決心搞懂調查報告中所寫的「比馬龍效應」( Pygmalion effect )究竟是何意出發，利用假日自費前往「大功補習班」聆聽教育心理學。接下來，透過不斷地摸索，從中國文化大學學分班、中國文化大學青少年兒童福利研究所，再到中正大學犯罪防治研究所，陸續接觸了生涯輔導、家族治療、社會學、社會福利、社會工作、犯罪學、犯罪矯正…等相關課程，並研修社會研究方法（量化統計與質性研究），幸運地走出了這座封閉的法律象牙塔，也見識到法律以外的知識，竟是這般地浩瀚，更時刻自我提醒，應持續將所學反饋到個案處理當中，不知不覺即將邁入耳順之年。

　　年少時，無法理解賈島為何要花十年來磨一把劔，但堅持走過27個年頭，總算能夠稍微心領神會。如今，以一位磨劔者的心境，在本書前兩卷，分享15則案例與事件，期盼讀者能被那一絲霜刃光茫所觸動；第三卷則是把前一本書出版後，筆者繼續為路見不平事而鳴的六篇文章加以集結，希望為這些年來，仍不忘批判與思辨留下見證。

　　能再次實現出書心願，內人秀燕贊助經費當居首功，也在此感謝張得水賢伉儷，慷慨提供美麗的山景照片，而本書得以順利付梓，新學林出版社林靜妙副總編輯與同仁們不厭其煩地耐心溝通、校稿，更是功不可沒。最後，要感謝上天，讓我有機會在這段歲月裡，見證與每位少年互動時，一次又一次「有意義的偶然」…

軟精裝 25開 452頁