堅持理想，有時不一定能實現；但如果能對別人的人生帶來正面影響，你願不願意堅持下去？

• 臺灣少見以教育第一現場為背景的小說

• 教育界的「官場現形記」

解嚴那一年，碩士剛畢業的李人杰，來到一間私立小學當自然老師。時值體罰仍盛行的年代，學教育和心理輔導的他，要何如面對這種現象呢？在一次上課時，因使用掃把的特殊方式，讓他被學生暱稱為「掃把老師」。其獨特的教學風格，受到學生和家長愛戴；然而他的一些作風，卻引來了學校當權者的不滿，在教育現場掀起不小的波瀾。李人杰會如何面對這一切的挑戰呢？

作者枚二在文壇出道甚早，散文與小說、極短篇曾於聯合報、民族晚報、中央日報、大華晚報等副刊發表，其後數十年潛心著述不輟，此為其首度出版的小說。

• 各界聯名推薦

李四端（媒體工作者）：當我們對教育工作普遍抱以疑問時，《掃把老師》重新帶來了信心和善念，今天校園缺的正是這份堅持。

洪嘉勵 （廣播金鐘獎製作人、詩人）：具體而微的校園版現代武俠小說，精準捕捉教育現場這看似平靜無波的，江湖。

張心柔（本書文字編輯、作家、創作歌手）：枚二的文字有種「坦白」和「直率」（candid），說起故事來栩栩如生，間歇穿插的幽默也讓作品充滿趣味。如果你曾經在工作場合中遭受打擊和挫折，這本書會讓你讀起來很有共鳴！

許躍儒（小學補習班老師）：這是一部以個人生命經驗為經緯，織就出來的教育現場手記。作者以自傳筆法，將解嚴前後的校園生態如實書寫，不粉飾、不抹白，而是用直白卻不失細膩的方式，將過去的台灣國小文化層層剝開。幽默的筆觸下，藏著對體罰文化的深刻反思。書中的自然老師，才華洋溢、熱愛教學、深受學生與同儕敬重，卻在新校長上任後因為太過出色、太過受歡迎，而成了政治鬥爭的犧牲品。這樣的命運安排令人不勝唏噓，也讓人想起無數在教育現場中被邊緣化、被誤解，最終被迫離開熱愛工作崗位的老師。

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• 作者介紹

枚二

陸軍少尉運輸官、「中影編劇班」第一期結業、「少輔會」志工。

十八歲至二十五歲間，曾在報紙副刊發表過六篇作品。

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• 目錄

第一章 心的方向

第二章 啼聲初試

第三章 紅塵擾擾

第四章 新官上任

第五章 風雲變色

第六章 浴火重生

第七章 歸去來兮

第八章 峰迴路轉

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• 專文推薦

教育現場的瑰麗化石 許躍儒

遙想起自己高中時，為了慶祝敬愛導師的生日，我們逐個拜託同辦公室的其他老師去跟他說聲「生日快樂」。沒想到卻換來敬愛導師的冷顏已對。那時候自己好像意識到，看似關愛與緊盯我們成績的老師們之間，似乎有著身為學生無法想像的複雜糾葛。而我和同學們，似乎觸碰到了一個我們不該碰觸的世界。

看完枚二的作品，有種恍然大悟之感。原來，對老師形象的理想化投射，才讓人難以承受他們之間的權力鬥爭與暗潮洶湧。其實，只要有人的地方就會有派系。只是無奈有時學生的權益被當作犧牲品，甚為惋惜。希望為人師表者，慎以為戒。

這是一部以個人生命經驗為經緯，織就出來的教育現場手記。作者以自傳筆法，將解嚴前後的校園生態如實書寫，不粉飾、不抹白，而是用直白卻不失細膩的方式，將過去的台灣國小文化層層剝開。學生歷經的只是表層社會，底下有我們童稚時無法領會的官場與派系。

作者敢於自嘲自己是掃把老師，初看書名時以為是愛護環境。沒想到其實是打學生用的工具。這種語帶諷刺的轉折，在書中俯拾即是。幽默的筆觸下，藏著對體罰文化的深刻反思。書中對體罰的描述非常具象與誠實，譬如第一下學生為了逞強而裝作蠻不在乎，到了第七下才真的感到畏懼。在教學現場若有處罰過學生，即使不是體罰，仍會對這種狀況感到心有戚戚焉。

可以理解在某些時候，體罰是仍有效果的。即使在今日，在某些國家（包含先進的美國、英國、新加坡）是允許在可監控的範圍、不帶情緒且是針對行為的體罰。儘管是在嚴密的監視下進行，與書中所描述的全憑教師主觀意志有所不同。但是由此可知，體罰並非是大家想像的萬萬不可碰觸的天條，而只是在台灣被禁止的一項武器。

不只體罰，本書更深刻的部分在於對「人才的流放」之描寫。書中的自然老師，才華洋溢、熱愛教學、深受學生與同儕敬重，卻在新校長上任後因為太過出色、太過受歡迎，而成了政治鬥爭的犧牲品。這樣的命運安排令人不勝唏噓，也讓人想起無數在教育現場中被邊緣化、被誤解，最終被迫離開熱愛工作崗位的老師。這是一塊瑰麗的化石，保留著那個年代最真實的樣貌與紋理，或許有些刺痛，但讓不禁感嘆：「啊，原來我們所處的校園，從來不是那麼單純。」

平裝 / 159頁 / 14.8 x 21 x 0.9 cm / 普通級 / 部份全彩 / 初版